ლელას ბლოგი

среда, 19 июня 2019 г.

ლელა ჩიხლაძის პედაგოგიური პრაქტიკის კვლევა

https://drive.google.com/file/d/1AD4mMGHDLY1qELzWUmBeBryAkPCxGQef/view?ts=5d09e442

четверг, 21 февраля 2019 г.

სსიპ ქალაქ ქუთაისის N30 საჯარო სკოლის მე-6კლასში ჩავატარე პრაქტიკის კვლევა : -„როგორ გავაუმჯობესოთ შემაჯამებელი შეფასების შედეგიანობა მათემატიკაში“

კვლევის მიზანი იყო:

· გამეუმჯობესებინა შემაჯამებელი დავალებების შეფასების შედეგიანობა.

· დამეგეგმა რამდენიმე განსხვავებული ტიპის შემაჯამებელი სამუშაო და გამეკეთებინა მოსწავლეთა შედეგების ანალიზი.

· დამემახვებინა მათემატიკის მასწავლებლებისთვის მრავალფეროვანი შემაჯამებელი დავალებების დაგეგმვისა და ჩატარების შედეგიანობის, რომ აღარ დაენანოთ დრო და გაანალიზონ მრავალფეროვანი შემაჯამებელი სამუშაოების საჭიროება უნარებისა და დამოკიდებულებების უკეთ შეფასებისთვის.

· ცნობილი გამხდარიყო კონკრეტული ტიპის შემაჯამებელი დავალება რომელ უნარსა და დამოკიდებულებას აფასებს.

· გამეზომა რამდენად გაიზრდება მოსწავლეთა მოტივაცია და დაინტერესება.

·
ჩემი პრაქტიკის კვლევის შედეგები გამეზიარებინა კოლეგებისათვის.

·
ეფექტურად დამეგეგმა სასწავლო პროცესი და დამეხვეწა ჩემი პედაგოგიური პრაქტიკა.

კვლევა განხორციელდა 2017-2018 სასწავლო წელს და გრძელდებოდა 7 თვის მანძილზე.

მოსწავლეებისთვის საინტერესო და სახალისო იყო სხვადასხვა ტიპის შემაჯამებელი სამუშაოები. მოსწავლეთა გამოკითხვა ვაწარმოე ანკეტირების მეშვეობით. პედაგოგების გამოკითხვამ საინტერესო შედეგი მომცა და დამეხმარა ინტერვენციების განხორციელებაში.

კვლევის შედეგების და თვითონ კვლევის გაზიარება კოლეგებთან დაეხმარება ჩემს კოლეგებს სწორად და გააზრებულად დაგეგმონ შემაჯამებელი სამუშაოები, გაითვალისწინონ ყველა მოსწავლის საჭიროებები და შესაძლებლობები, თვითონ წარმართონ მსგავსი კვლევები საკუთარი პედაგოგიური პრაქტიკის გაუმჯობესებისთვის.
პრაქტიკული კვლევის განხორციელების შემდეგ მიღებული შედეგების გაზიარება საკმაოდ საინტერესო ეტაპი აღმოჩნდა როგორც ჩემთვის, ასევე ჩემი კოლეგებისთვის.

2018 წლის 2 ივნისს 18:00 საათზე მოვაწყვე კვლევის შედეგების power-point პრეზენტაცია. მათემატიკის და ინფორმატიკის კათედრის წევრებს და სხვა დაინტერესებულ პირებს დეტალურად გავაცანი შემდეგი საკითხები: საკვლევი საკითხების ზოგადი მიმოხილვა, კვლევის შედეგად მიღებული ძირითადი დასკვნები. კვლევას ესწრებოდა 14 კოლეგა. მივიღე უკუკავშირი.
https://drive.google.com/file/d/1AD4mMGHDLY1qELzWUmBeBryAkPCxGQef/view?ts=5d09e442
.

пятница, 10 июля 2015 г.

ინტელის პროექტი

,,გეომეტრიის განვითარების ისტორია''

კურსის რეფლექსია

გავეცანით ინტელის კურსს, დავამუშავეთ 8 მოდული, თითოეული მოდული იყო საინტერესო. ვისწავლეთ პროექტის გეგმის შედგენა, პრეზენტაცია, ბუკლეტის გაკეთება, გავეცანით შეფასების რუბრიკებს. ვიმუშავეთ ბლოგზე. ვისწავლეთ როგორ გამოვაქვეყნოდ ინფორმაცია და გავაზიაროთ.

ტრენინგი იყო საინტერესო, რომელიც გამოგვადგება სასწავლო პროცესის წარმართვაში.

четверг, 9 июля 2015 г.

მერვე დღის რეფლექსია

გავეცანით მოდული 6, 7 . ფასილიტაცია.
შევქმენთ შეფასების რუბრიკები
,შეფასების დაგეგმვის ცხრილი,
ვიმუშავეთ ბლოგზე.

вторник, 7 июля 2015 г.

მეშვიდე დღის რეფლექსია

ვიმუშავეთ მე 5 მოდულზე. ვისწავლეთ პოვერპოინტში მუშაობა: ვიდეოს, სურათის ჩასმა, დიაგრამების ჩასმა. პრეზენტაცია დავდევი ბლოგზე და გავაზიარე.

четверг, 2 июля 2015 г.

მე-5 დღის რეფლექსია

ვიმუშავეთ მოდული 3-ზე, კავშირები. ვისწავლეთინტერნეტის გამოყენება კვლევისთვის, მულტიმედიარესურსების მოძიება, ვისწავლეთ ჩათში მუშაობა. გავეცანით ვორდის დოკუმენტების გაზიარებას. გავეცანით კვლევითი ფორმების შექმნას ინტერნეტში.

вторник, 30 июня 2015 г.

მეოთხე დღის რეფლექსია

განვიხილეთ შეფასების დროში გაწერილი გეგმა. ვიმუშავეთ ზოგადი, თემატური და შინაარსობრივი კითხვების დასმაზე.

пятница, 26 июня 2015 г.

მესამე დღის რეფლექსია

მესამე დღის რეფლექსია
გავეცანი მე-2 მოდულს. ვიმუშავეთ-სასწავლო პროექტის დაგეგმვაზე,გავეცანით 21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევებს,სტანდარტებისა და მიზნების რუკას,გავეცანით განახლებულ ბლუმის ტაქსონომიას, მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვებს.ვიმუშავეთ პროექტის გეგმის შაბლონზე, დლოგზე, ბლოგის დიზაინზე,

четверг, 25 июня 2015 г.

მეორე დღის რეფლექსია

გავეცანით ინტელის ძირითად კურსს,რა მიზანი აქვს კომპიუტერული ტექნოლოგიების გამოყენებას სწავლის პროცესის გაუმჯობესებისთვის. ვისწავლეთ პუბლიკაციის მომზადება, გავეცანით პროექტებით სწავლებას. ვისწავლეთ ბროშურაზე მუშაობა.

воскресенье, 15 июля 2012 г.

სასწავლო პროექტი

1)პროექტის სახელი:პროცენტის დარიცხვის წესი

2)პროექტის მთავარი თემა: მოსწავლეები გამოითვლიან მარტივი პროცენტის დარიცხვის წესით და რთული პროცენტის დარიცხვის წესით მიღებულ სარგებელს.

3)მონაწილეთ ა ასაკი: 14 წელი

4)ვადების ხანგრძლივობა: ერთი კვირა.

5)პროექტის მსვლელობა: სამშენებლო კომპანიამ წამოიწყო სასტუმროების მსენებლობა და მოსახლეობას სთავაზობს ამ საქმეში ჩადებულ თანხაში ყოველთვიურ მოგებას თავდაპირველად ცადებული თანხის ...%-ს (სარგებლის მარტივი დარიცხვის წესი) . ბანკი კი მეანაბრეს ყოველთვიურად ცაურიცხავს ანგარისზე არსებული თანხის ...%-ს(სარგებლის რთული პროცენტის დარიცხვის წესი). უნდა დაადგინონ რა მოგებას ნახავს მოქალაქე, თუ ნახევარი წლიტ დააბანდებს გარკვეულ თანხას: ა)სამშენებლო კომპანიაში ბ)ბანკში .

შეასრულონ იგივე გამოთვლა, თუ თანხას დააბანდებს სამი წლით. სულ ცოტა რამდენი თვით უნდა დააბანდოს მოქალაქემ თავისი თანხა, რომ ბანკში ამ თანხის დაბანდება უფრო მომგებიანი აღმოჩნდეს.

6)პროექტის შესაძლო აქტივობები კლასში: მოსწავეები განაწილდებიან სამ ჯგუფად, აირჩევენ სურვილის მიხედვით ბანკს და გამოთვლიან სარგებელს ორივე წესით.

7)მოსალოდნელი შედეგები: პრობლემის გადაჭრისას ადეკვატური დამხმარე ტექნიკური საშუალებებისა და ტექნოლოგიების შერჩევა და მათი გამოყენება.

8)საგნებთან/საგნობრივ ჯგუფებთან/ კავშირი:მათემატიკა, ისტ.

9)პროექტის ხელმძღვანელი: ლელა ჩიხლაძე.

10)ელ- ფოსტის მისამართი: chixladze28@gmail.com

среда, 11 июля 2012 г.

მე ვარ ლელა ჩიხლაძე

მე ვარ ლელა ჩიხლაძე. ვმუსაობ ქუთაისის 30-ე საჯარო სკოლაში მათემატიკის
მასწავლებლად.

среда, 19 июня 2019 г.

четверг, 21 февраля 2019 г.

пятница, 10 июля 2015 г.

четверг, 9 июля 2015 г.

вторник, 7 июля 2015 г.

четверг, 2 июля 2015 г.

вторник, 30 июня 2015 г.

пятница, 26 июня 2015 г.

четверг, 25 июня 2015 г.

воскресенье, 15 июля 2012 г.

среда, 11 июля 2012 г.